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       為落實「原轉意識」於教學現場，教育部國教署委託國立東華大學辦理「推動在職教師進修『原住民族歷史正義與轉型正義』主題相關課程計畫」之原轉巡講團師資培訓，國中班第一階段課程已於3月底結束，以「原轉」為主題，分享基本觀念、教學策略、參考資料等，協助第一線教師將原轉意識融入教學。

       國教署說明，該培訓以「原住民族歷史正義與轉型正義」為主題知識，邀請具實務經驗的前兩屆原轉會各主題小組成員，分享執行原轉工程的經歷，連結各小組成果與教科書內容相關出處提出簡要說明，並由現任土地小組與歷史小組的成員分享目前進行的原轉工作。透過各主題小組的經驗分享，能讓身為第一線教師的學員認識原轉議題，初步建構原轉意識。

       培訓首堂課程「原住民族轉型正義」即介紹本次培訓主題的基礎知識，廣義認識何謂原轉，以釐清原轉概念，讓團員在培訓之初，便清楚理解本次培訓目標將聚焦於原轉意識的落實。

       另外，108課綱中出現不少的原住民族相關條目，進而影響教科書內容，透過「族群主流化的歷史教科書」課程，以「族群主流化」的角度來解析不同階段的教科書，讓團員得以理解如何將原轉意識融入教科書中。最後，則由本計畫團隊成員說明本次培訓三個階段的執行方式、須完成的任務，以及介紹分組、後續兩階段工作與教案格式。

       國教署表示，完成培訓後的學員，將至各地區辦理原轉主題教學增能研習，分享原轉主題的基本概念、教學策略等，協助參與地區研習的第一線教師，能夠妥適地將原轉意識融入教學，盼能落實多元尊重、和諧共榮的社會。

(資料來源：教育部)